經文默想：帖撒羅尼迦前書二4-12

4 但神既然驗中了我們，把福音托付我們，我們就照樣講，不是要討人喜歡，乃是要討那察驗我們心的神喜歡。 5 因為我們從來沒有用過諂媚的話，這是你們知道的；也沒有藏著貪心，這是神可以作見證的。 6 我們作基督的使徒，雖然可以叫人尊重，卻沒有向你們或向別人求榮耀； 7 只在你們中間存心溫柔，如同母親乳養自己的孩子。 8 我們既是這樣愛你們，不但願意將神的福音給你們，連自己的性命也願意給你們，因你們是我們所疼愛的。 9 弟兄們，你們記念我們的辛苦勞碌，晝夜作工，傳神的福音給你們，免得叫你們一人受累。 10 我們向你們信主的人，是何等聖潔、公義、無可指摘，有你們作見證，也有神作見證。 11 你們也曉得我們怎樣勸勉你們，安慰你們，囑咐你們各人，好像父親待自己的兒女一樣， 12 要叫你們行事對得起那召你們進他國、得他榮耀的神。

我上次提到保羅在第二章頭三節似乎講了道要純真（Content），跟著我用第二個C來形容保羅跟著來的教導，Character──人要清高。在4-11節，保羅列舉了九種他在帖撒羅尼迦人中所表現的品格，可將之分為三組：

最後保羅在12節指出他們有這樣的品格背後的目的，就是叫他們行事對得起召他們進天國的上帝。這段經文最令人刻骨銘心的，可能是保羅用母親哺育兒女的心態來對待他所帶領的人，甚至願意為他們捨命。

1996年2月10日，一班馬鞍山中國婦女會馮堯敬紀念中學的師生在香港八仙嶺行山時，被一髮不可收拾的山火圍困，兩位老師因竭力營救同學，不幸被燒死。事後，現場竪立一座春風亭紀念殉職的老師，上面刻有「人間有情、潤物無聲」八個字。一生為師，終生為師，老師除了傳遞知識、授業、解惑之外，能夠對所帶領的學生有情有義，甚至犧牲性命，相信人間不會常有，這種行為肯定是應該表揚頌贊的。

1996年，香港有這兩位令人敬佩的老師，在一千九百多年前，即主後約50、51年，亦有一位老師在寫給他門生的一卷書信中這樣說：「我們作基督的使徒，雖然可以叫人尊重，卻沒有向你們或向別人求榮耀；只在你們中間存心溫柔，如同母親乳養自己的孩子。我們既是這樣愛你們，不但願意將上帝的福音給你們，連自己的性命也願意給你們，因你們是我們所疼愛的。」（帖前二6-8）盼望保羅與帖撒羅尼迦一班信徒的關係，能成為我們的榜樣和學習的藍本。

思想行動：

怎樣追求保羅在這段經文提出的九種品格──討神喜悅、不求榮耀、辛勞作工、沒有媚言、存心溫柔、聖潔無誤、心無貪念、甘願捨命、面命耳提？

你覺得在你的崗位、家庭、事奉中，你最缺乏或最渴望得到的是哪一個品格？